Люди, обладающие опытом проведения молодежных мероприятий и участия в них, знают, что с их помощью они приобретают ценный жизненный опыт. Они осознают, какие возможности дает инициативность, как действенно общаться, как распознавать культурные различия и как они влияют на общение, как работать в команде, как руководить проектом, как конструктивно защищать свои права, и многое другое.
Знания, умения и установки, которым мы учим и обучаемся в молодежной работе, существенны и имеют универсальное применение, но иногда для объяснения этих достижений представителям других областей деятельности (семье, школе, потенциальному работодателю и т. д.) необходимо иметь, так сказать, систему перевода.
Молодежный паспорт и есть способ продемонстрировать как самим участникам проекта, так и посторонним людям то, чему можно научиться в проектах, финансируемых программой «Молодежь Европы».
Молодежный паспорт — это:
О содержании и значении Молодежного паспорта, а также о его составлении читайте на сайте: http://www.youthpass.eu/en/youthpass/guide
Ознакомительная брошюра (на английском языке): YOUTHPASS FOR ABSOLUTE BEGINNERS
Сейчас, в 2012 году, Молодежный паспорт могут получить участники проектов молодёжной инициативы (подпрограмма 1.2), международного молодежного обмена (подпрограмма 1.1 и 3.1), Европейской волонтерской службы (подпрограмма 2) и тренингов международных обучающих проектов (подпрограммы 4.3 и 3.1).
Создание и применение Молодежного паспорта для остальных подпрограмм и видов деятельности (это особенно каксается подпрограмм 4.3 и 3.1) в данный момент находится в процессе разработки.
Получение Молодежного паспорта и проведение предшествующего этому анализа — дело добровольное. Но организаторы проекта должны быть в курсе необходимых требований, чтобы проинформировать участников о возможности получения паспорта и помочь им в проведении связанного с этим анализа.
Об оформлении Молодежного паспорта и его поддержки подробнее можно прочесть на сайте: www.youthpass.eu
Для того, чтобы основательно и разносторонне проанализировать результаты учебного процесса, мы советуем подумать об этом уже в ходе проекта.
Так, участники с помощью руководителя могут:
В Молодежном паспорте для подпрограмм 2 и 4.3 учебные достижения участников описываются на основании ключевых компетенций — способа описания при помощи шаблона (набора рамок), в который можно внести результаты обучения, получаемого человеком в течение всей его жизни. Он состоит из 8 ключевых компетенций. Приведем их здесь вместе с примерами:
умение выражать мысли, чувства и факты, устно и письменно;
умение гибко использовать разные стили общения.
умение выражать свои мысли на иностранном языке и понимать других;
осознание и принятие культурных различий;
стремление к межъязыковому и межкультурному общению.
умение применять логическое мышление в разрешении ежедневных проблем;
умение делать выводы, основываясь на фактах.
способность к аналитическому и критическому подходу при использовании инфотехнологий;
базовые навыки использования компьютера и интернета.
умение организовать свое обучение;
умение отвечать за процесс собственного обучения и преодолевать связанные с ним препятствия;
умение анализировать и оценивать результаты своего обучения.
умение общаться соответствующим образом с друзьями, семьей, коллегами;
умение найти общий язык с людьми разных интересов;
умение конструктивно разрешать конфликты;
иметь представление о том, что происходит в твоей деревне, городе, стране, в Европе, в мире;
иметь представление об идеях и концепциях демократии, гражданского общества, прав человека;
принимать участие в общественной жизни.
способность действовать во имя приведения идеи в жизнь;
креативность и любознательность;
готовность рисковать;
способность руководить.
все, что связано со СМИ, музыкой, изобразительным искусством, литературой и т. д. и акцептированием выраженных в них идей.
Под компетенцией мы здесь понимаем комбинацию знаний, умений и установок.
Ключевые компетенции должны в итоге побуждать человека к самореализации и развивать гражданскую активность, конкурентоспособность и социальную общность.
Все ключевые компетенции в равной степени существенны. Во многих из них есть пересекающиеся и связанные между собой аспекты, целый ряд тем проходит через весь список. Например, способность критически мыслить, способность к творчеству, инициативность, умение решать проблемы и оценивать риск и т. п. существенны для всех 8 ключевых компетенций.
Молодежный паспорт можно получить на официальном сайте www.youthpass.eu на основании номера, присвоенного проекту, получившему поддержку в программе «Молодежь Европы». Введенная на сайте информация об участнике заносится в свидетельство (в формате PDF), которое затем можно распечатать.
Изначально право вводить информацию о проекте получает один человек, он затем может для ускорения работы подключить еще нескольких людей — т. н. редакторов, которые тоже получают право ввода информации. Общие данные о проекте и участниках можно ввести еще до начала реализации проекта, таким образом, в конце работы можно будет сконцентрироваться, в первую очередь, на информации, которая относится к учебному опыту участников.
В ближайшем будущем появится возможность создавать Молодежный паспорт на эстонском языке. Пока это возможно только на английском: http://www.youthpass.eu/en/youthpass/guide
В июне 2009 года молодежная организация Together Estonia провела международный обучающий проект в рамках подпрограммы 4.3 «Youthpass for better quality in Youth Exchanges». В ходе проекта участники выпустили брошюру (на англ. яз.), в которой вы сможете найти интересную и полезную информацию об использовании Молодежного паспорта.
Дополнительная информация:
Создание молодежного паспорта и все необходимое для этого: www.youthpass.eu
Подробнее о том, что такое неформальное обучение: www.mitteformaalne.ee
http://mitteformaalne.ee/mfo-voldik (на русском языке)
Полезные ссылки о планировании оценки и анализа: www.salto-youth.net/Evaluation (на английском языке)
Также на тему анализа — T-Kit №10 Educational Evaluation in Youth Work: http://youth-partnership.coe.int/youth-partnership/publications/T-kits/T_kits
В ноябре 2007 года Эстонское бюро «Молодежь Европы» организовало тренинг, участники которого, уже имевшие опыт подачи проектных заявок, собрались, чтобы разобрать развитие ключевых компетенций и возможностей, которые предлагает Молодежный паспорт в разных подпрограммах.
Во время тренинга участники приготовили рекомендательные материалы, от которых будет явная польза для руководителей проектов (материалы затрагивают только те подпрограммы, в рамках которых у участников был собран личный опыт и компетентность).
Как и что сделать, чтобы максимально поддержать развитие учебных навыков участников и посредством Молодежного паспорта интегрировать багаж их опыта в молодежных обменах, волонтерской службе и обучающих проектах?
Об использовании Молодежного паспорта на обучающих проектах (подпрограмма 4.3): http://euroopa.noored.ee/ru/node/1130 (Шаг: Если планируете обучающий проект — подумайте о Молодежном паспорте)
| Файл (на рус. яз., PDF ) | Размер |
| Руководство по использованию Молодежного паспорта | 61 КБ |
